Sınav Tarihi Bir Gün Öne Çekildi

Bakanlık tarafından daha önce 14 Haziran 2026 Pazar günü yapılacağı açıklanan sınavın, yeni düzenleme ile bir gün erkene alındığı bildirildi. Böylece öğrenciler, LGS kapsamında 13 Haziran Cumartesi günü sınava girecek.

Kararda Dünya Kupası Etkisi

Sınav tarihindeki değişiklikte, 2026 FIFA Dünya Kupası maç takviminin etkili olduğu belirtildi. Açıklanan programa göre A Milli Futbol Takımı’nın aynı gün sabah saatlerinde Avustralya ile karşılaşacak olması, sınav günü oluşabilecek yoğunluk ve gürültü ihtimalini gündeme getirdi.

Yetkililer, olası kutlamalar, trafik yoğunluğu ve çevresel etkenlerin öğrencilerin sınav performansını olumsuz etkileyebileceği değerlendirmesiyle bu kararın alındığını ifade etti.

Oturum Saatlerinde Değişiklik Yok

Sınavın gününde değişiklik yapılmasına rağmen oturum saatlerinde herhangi bir düzenlemeye gidilmedi. Buna göre;

Sözel oturum saat 09.30’da
Sayısal oturum ise saat 11.30’da başlayacak.
Sınavdan Önce Okullara Tatil

Sınav hazırlıklarının sağlıklı şekilde tamamlanabilmesi amacıyla, 12 Haziran 2026 Cuma günü örgün eğitim kurumlarında eğitime ara verilecek. Aynı gün öğretmenler de idari izinli sayılacak.

Bakanlıktan Öğrencilere Mesaj

Milli Eğitim Bakanlığı, sınav sürecinin sorunsuz şekilde yürütülmesi için hazırlıkların titizlikle sürdüğünü vurgularken, sınava katılacak tüm öğrencilere başarı dileklerini iletti.

PEK ÇOĞUMUZUN HAYATINA DOKUNDU

Konferansın açılış konuşmasını yapan Eskişehir Kent Konseyi Kadın Meclisi Başkanı Zuhal Şen “Bir köşesinde mutlaka kendimizi bulduğumuz değerli kitapları ve sosyal medya üzerinde yayınladığı videoları ile bizlere ulaşan, pek çoğumuzun hayatına dokunan, bizlere farkındalık kazandıran değerli hocamız Sinan Canan’ı ağırlamaktan büyük mutluluk duyuyoruz” dedi.

ESKİŞEHİR FARKI HİSSEDİLİYOR

Salonu dolduran izleyicilerin şaşkınlığını yaşayan Sinan Canan, “Eskişehir farkı, Eskişehirli farkı kendini hemen hissettiriyor. Bu atmosfer için her hafta Eskişehir’e gelmek isterim. Böyle bir organizasyon düzenleyerek beni sizlerle buluşturan Eskişehir Kent Konseyi’ne çok teşekkür ediyorum” dedi.

OLUMLU ETKİLER GÖRECEĞİZ

“Fakültemiz ve bölümümüz adına bir ilk olan projemizle destek almaya hak kazanmış olmamızı önemli bir başarı olarak görüyorum” diyen Dr. Öğr. Üyesi Semra Selvi Balo, “Kekemelik toplumda yaygın şekilde görülen, dil ve konuşma terapisi alanında en sık karşılaşılan bozukluklardan biridir. Konuşma akıcılığındaki bir bozukluk olarak tanımlanan kekemelik, çoğunlukla gelişimsel dönemde ortaya çıkan ve çok boyutlu şekilde ele alınması gereken bir durumdur. Proje sonunda ortaya koymayı ve alanımıza kazandırmayı hedeflediğimiz değerlendirme araçlarıyla kekemeliği olan çocuk ve yetişkinlerin kapsamlı bir şekilde ele alınmasını sağlamayı hedefliyoruz. Böylece kekemeliği olan bireylerin hayata katılımında olumlu etkiler görmeyi umuyoruz. Ekibimize proje sürecinde başarılar diliyorum” ifadelerini kullandı. ALİ ÇALIK

25 BİN METREKAREDE KURULACAK

TEKNOGÜ Teknoloji Geliştirme Bölgesi ile ilgili daha önce yapılan açıklamada, şu bilgiler verilmişti: “TEKNOGÜ üzerinde kurulacak Teknopark içinde girişimci şirketlere sağlanacak ofis hizmetleri, eğitim ve toplantı salonları, prototipleme atölyesi ve yaşam alanları yer alacak. Meşelik Kampüsü içerisinde yer alan 25 bin metrekarelik alanın TEKNOGÜ Teknoloji Geliştirme Bölgesi ilan edilmesi ile birlikte, bilimin merkezinde kurulacak AR-GE şirketleri; bilimsel bilginin ekonomiye yönelik çıktı haline gelmesini sağlamakla kalmayıp ayrıca istihdam da yaratmış olacak. 2021 yılında Eskişehir Osmangazi Üniversitesi içerisinde kurulan TEKNOGİM Girişimcilik Merkezi, Bursa Eskişehir Bilecik Kalkınma Ajansı (BEBKA) desteği ile kurulmaya başlamıştı. TEKNOGÜ’nün ilan edilmesiyle birlikte Eskişehir ve çevresinde ihtiyaç duyulan girişimcilik ekosistemine yeni bir halka eklenmiş oldu.
TEKNOGÜ yazılım, akıllı sistemler, enerji, sağlık, medikal, biyoteknoloji, ileri malzemeler başta olmak üzere birçok inovatif fikre ve girişimciye kapılarını açacak. TEKNOGÜ bünyesinde faaliyet gösterecek girişimci şirketlerin sürdürülebilirliklerini sağlamaları için eğitimler sağlanacak, hibe ve yatırım almaları için danışmanlık ve destek hizmetleri sunulacak. 

ULUSAL VE ULUSLARARASI REKABET ARTACAK

Start-up ve Spin-off şirketlerin melek yatırımcı ağlardan destek alarak girişimlerinin hızlandırılması, kuluçka hizmetlerinden faydalanmaları, yatay ve dikey mentörlüklere erişmeleri mümkün olacak. TEKNOGÜ içinde kurulacak girişimci şirketler böylece hem ulusal hem de uluslararası alanda rekabet edebilirliklerini artırarak markalaşma, dijitalleşme ve ticarileştirme kapasitelerini geliştirebilecekler. TEKNOGÜ, Eskişehir Sanayi Odası, Eskişehir Organize Sanayi Bölge Başkanlığı, KOSGEB, Eskişehir Ticaret Odası, Eskişehir Valiliği, Eskişehir Büyükşehir Belediyesi, ETGB yönetici şirketi ATAP AŞ., diğer kamu kurum kuruluşları ve sivil toplum kuruluşları ile iş birliği içerisinde çalışacak.”

Eğitim-Sen Şube Başkanı Sertaç Durdu, Eğitim Bir-Sen 2 No’lu şube yöneticilerinin kendilerine dair haksız ithamlarda bulunduğunu söyledi. Eğitim-Sen’in bilim ve emekçilerin gerçek sendikası olduğunu söyleyen Durdu, “ESOGÜ ‘de son günlerde uzun zamandır ortada olmayan Eğitim Bir Sen 2 No’lu şube yöneticileri, sendikamıza yönelik gerçekliği olmayan ithamlarda bulunmaktadırlar. İtibar suikastına dönüşen bu duruma sessiz kalmamız mümkün değildir. ESOGÜ’ deki çalışan arkadaşlar şunları net bilmelidir. Bizler yandaşlık temelinde sendikacılık yapmayız. İktidarlara ve yönetimlere sırtımızı dayamayız, adaletsizliğin sorumlusu olmayız. ESOGÜ’de olduğu gibi çalışma barışı ve adalet için mücadele ederiz.  Sendikacılık bizim için inanç işidir. Kişisel ikbal ve mevki için, yalanlara başvurmayız. Maaşlarını dahi açıklamaya korkanlar gibi değiliz, kısaca sözümüzün her zaman arkasındayız” dedi. Eğitim Bir-Sen’in eğitim ve bilim emekçilerini açlığa mahkum ettiğini söyleyen Durdu, “Üniversitelerin ülkedeki durumu ortadadır. Akademik ve idari kadroların yüzlerce sorununun hangisi çözüldü. Yardımcı Hizmetli Kadrosundaki arkadaşların esnek görev tanımı konusunda 7 dönemdir hangi çözümü ortaya koydunuz? Hukuk dışı yöntemler ile insanları korkutmaya çalışan sendika yöneticilerine son sözümüz çok net, ESOGÜ’ de mücadele etmeye devam edeceğiz” ifadelerini kullandı.

Anadolu gazetesi köşe yazarı Ali Baş'ın 'Üniversiteler küme düştü!' başlıklı köşe yazısı ise şöyle;

''Dünyanın saygın dergilerinden Times Higher tarafından açıklanan dünya üniversite sıralama listesinde 1000 üniversiteye yer verildi. Bu üniversiteler arasına giren Türk üniversitelerinin de en iyileri belli oldu. 
Sonuçlar Eskişehir için tam bir felaket…
İngiliz dergi tarafından Türkiye’nin en iyi üniversitelerinden derlenen ilk 10 üniversite arasında Eskişehir’den hiçbir üniversite yok. 
Hacettepe Üniversitesi, İstanbul Teknik Üniversitesi, İstanbul Üniversitesi, Ankara Üniversitesi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi ve Koç Üniversitesi’nin ilk sıralarda yer aldığı listede Eskişehir’den hiçbir Üniversite ilk 10’a giremedi…
Daha kötü bir haber…
Türkiye’nin lider araştırma laboratuvarı URAP’ın çeşitli kriterleri göz önünde bulundurarak yaptığı farklı araştırmalarda, Eskişehir yine yok…
Hiç kuşku yok ki bu kriterleri belki de önemsemeyenlerde olacaktır.
Ancak aklımıza daha önce alınan sonuçlar geliyor…
2018 yılında dönemin YÖK Başkanı Prof. Dr. Yekta Saraç, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda Eskişehir için önemli bir sonucu duyuruyordu:
-Times HigherEducation (THE) tarafından yapılan sıralamada Anadolu Üniversitemiz Eğitim Araştırmaları performans göstergelerine göre 23.9 puan ile dünya genelinde 355’inci, Türkiye’de ise ilk sırada yer almayı başarmıştır. Anadolu Üniversitemizin değerli idarecilerini ve hocalarını bu başarılarından dolayı tebrik ederiz.''

Dünyanın saygın dergilerinden Times Higher tarafından açıklanan dünya üniversite sıralama listesinde 1000 üniversiteye yer verildi. Bu üniversiteler arasına giren Türk üniversitelerinin de en iyileri belli oldu. 
Sonuçlar Eskişehir için tam bir felaket…
İngiliz dergi tarafından Türkiye’nin en iyi üniversitelerinden derlenen ilk 10 üniversite arasında Eskişehir’den hiçbir üniversite yok. 
Hacettepe Üniversitesi, İstanbul Teknik Üniversitesi, İstanbul Üniversitesi, Ankara Üniversitesi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi ve Koç Üniversitesi’nin ilk sıralarda yer aldığı listede Eskişehir’den hiçbir Üniversite ilk 10’a giremedi…
Daha kötü bir haber…
Türkiye’nin lider araştırma laboratuvarı URAP’ın çeşitli kriterleri göz önünde bulundurarak yaptığı farklı araştırmalarda, Eskişehir yine yok…
Hiç kuşku yok ki bu kriterleri belki de önemsemeyenlerde olacaktır.
Ancak aklımıza daha önce alınan sonuçlar geliyor…
2018 yılında dönemin YÖK Başkanı Prof. Dr. Yekta Saraç, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda Eskişehir için önemli bir sonucu duyuruyordu:
-Times HigherEducation (THE) tarafından yapılan sıralamada Anadolu Üniversitemiz Eğitim Araştırmaları performans göstergelerine göre 23.9 puan ile dünya genelinde 355’inci, Türkiye’de ise ilk sırada yer almayı başarmıştır. Anadolu Üniversitemizin değerli idarecilerini ve hocalarını bu başarılarından dolayı tebrik ederiz.

Nerden nereye…
Anadolu Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Fuat Erdal, ESOGÜ Rektörü Prof. Dr. Kamil çolak ve ESTÜ Rektörü Prof. Dr. Adnan Özcan’ın bu verileri mutlaka enine boyuna değerlendirmeleri gerekiyor…

Öğretmenevinde düzenlenen çalıştaya Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Nazif Yılmaz, Vali Hüseyin Aksoy, İl Milli Eğitim Müdürü Sinan Aydın ve İl Müftüsü Bekir Gerek de katıldı. Çalıştayın açılışında konuşan İl Milli Eğitim Müdürü Sinan Aydın, Eskişehir’de 11 Anadolu İmam Hatip Lisesi olduğunu ifade etti. İmam Hatip Liselerinde toplam bin 865 öğrencinin eğitim gördüğünü belirten Aydın, 24 İmam Hatip Ortaokulu’nda ise 4 bin 185 öğrencimiz eğitim gördüğünü söyledi. Çalıştayın önemine değinen Aydın, “İmam Hatip Okullarının tanıtımı, program çeşitliliği, okul kültürünün oluşturulması, akademik başarı, sosyal sorumluluk, üst öğrenime hazırlık, meslek dersleri öğretimi gibi konuların yanı sıra sosyal, kültürel ve toplumsal sorumluluk gibi gün boyunca ele alınacak” dedi.

10 FARKLI DİL ÖĞRETİLİYOR

Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Nazif Yılmaz, imam hatip okullarında özellikle 2016 yılından itibaren program çeşitliliğine gidilmesiyle çok farklı bir kapının aralandığını belirterek, "Özellikle bunlar arasında imam hatip fen lisesi, 10 farklı dilde hazırlık sınıfı, Almanca, Arapça, Rusça, Çince, Farsça, Fransızca, Japonca, İspanyolca, İtalyanca ve İngilizce. Çocuklarımız bu 10 dilde eğitim almakta, Türkiye'de münazaralar gerçekleştirmekte" dedi.

YENİ ADIMLAR ATACAĞIZ

Dünyadaki gelişmelere İslam dünyasının söz söylemesi gerektiğini anlatan Yılmaz, "Bu sözü söyleyebilmek için de kendimizi sürekli güncellememiz ve yeni adımlar atmamız gerekiyor. Sizlerin burada yapacağı çalışmalarla üreteceği fikirler, Bakanlığımızda bir araya gelerek Genel Müdürlüğümüzce bir politika belgesi hazırlanacak ve yeni adımlar atacağız. Türkiye'miz son 20 yılda büyük mesafeler aldı. 2012 yılından itibaren 4+4+4 yasasıyla din eğitimi de artık okullarda seçmeli derslerde veriliyor. Aynı şekilde imam hatip okullarının önündeki engellerin kalkması da önemli bir adımdır. Anayasa'mızın 24'üncü maddesi, din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin bütün çocuklarımıza verilmesinin amiri konumundadır” ifadelerini kullandı.

BAŞARI ORANLARI YÜKSEK

Yılmaz, 1951 yılında faaliyete geçirilen imam hatip okullarının bugün 1 milyon 250 bin öğrenciye sahip olduğunu vurguladı. İmam hatip okullarının akademik başarısına ilişkin bilgi veren Yılmaz, "2022 yılında, genel ortaöğretimde öğrencilerin üniversiteye yerleştirilme oranı yüzde 34, imam hatip okulları yüzde 38. Küsuratıyla beraber arada 4,28 puan fark var. 2023 yılında genel ortaöğretimin öğrenci yerleştirme oranı yüzde 36, imam hatip okulları yüzde 39. İmam hatip okullarında özellikle 2016 yılından itibaren program çeşitliliğine gidilmesiyle çok farklı bir kapı da aralanmış oldu. Özellikle bunlar arasında imam hatip fen lisesi, 10 farklı dilde hazırlık sınıfı, Almanca, Arapça, Rusça, Çince, Farsça, Fransızca, Japonca, İspanyolca, İtalyanca ve İngilizce. Çocuklarımız bu 10 dilde eğitim almakta, Türkiye'de münazaralar gerçekleştirmekte” dedi.

EĞİTİME DEĞER VERİYORUZ

Eskişehir Valisi Hüseyin Aksoy, eğitim ve öğretimin, değer verdikleri alanların başında geldiğini belirtti. Eğitimde niteliğin artırılmasının önemine işaret eden Vali Aksoy, "Geleceğimizi emanet edeceğimiz gençlerimizin en iyi şekilde yetiştirilmesi geleceğe güvenle bakmamıza fırsat verecektir. Mesleki eğitimle ilgili bir çalıştay gerçekleştirdik. Temel amaç, bu alandaki mevcut durumu ortaya koymak, yeni talep ve ihtiyaçlara göre neler yapabileceğimizi konunun bütün paydaşlarıyla bir araya gelerek değerlendirmek. Bunun da raporu ay sonu itibarıyla çıkacak. Bugün de din öğretiminin niteliğiyle ilgili bir çalıştay gerçekleştiriyoruz. Konunun farklı tarafları bir araya gelerek bu alanda neler yapılabileceğini bugün bütün boyutlarıyla ele alacak” diye konuştu. İl Müftüsü Bekir Gerek ise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitiminin, o dersin öğretmenleri tarafından verilmesi gerektiğini vurguladı. Açılış konuşmalarının ardından çalıştay oturumlarla devam etti.

Laboratuvar ortamında yapılan çalışmalarla hazırlanan ve ziyaretçileri tarafından çok beğenildi. Proje hakkında konuşan ETİ Sosyal Bilimler Lisesi Müdürü Serpil Kılıç Cebeci, “Okulumuzda gerçekleştirdiğimiz her proje ve faaliyetin esas amacı öğrencilerimizin kendilerini ifade etmelerine olanak tanımaktır. Öğrencilerimiz bunu doğayla barışık bir biçimde ve doğaya tutunarak yaptıkları için onlara çok teşekkür ediyorum” diye konuştu.

Eskişehir’de kamu personeline CİMER eğitimi verildi. Anadolu Üniversitesi Atatürk, Kültür ve Sanat Merkezinde gerçekleşen programa Vali yardımcısı Salih Altun, Cumhurbaşkanlığı İletişim Başkanlığı Afyonkarahisar Bölge Müdürü Uğur Ülgen ve yüzlerce kamu çalışanı katıldı.

HALKLA DEVLET ARASINDA EN ÖNEMLİ DİJİTAL KÖPRÜDÜR

Programın açılışında konuşan Eskişehir Vali Yardımcısı Salih Altun CİMER’in önemine vurgu yaptı. Altun, “CİMER faaliyete Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın başbakanlığı döneminde Başbakanlık İletişim Merkezi olarak başladı. CİMER artık daha kurumsal bir yapıya kavuştu. Artık çok daha etkin ve alanında uzman kişilerin görev yaptığı, taşrada da kalifiye ve kaliteli personellerin başında bulunduğu, halkla devlet arasındaki en önemli dijital köprü haline gelmiştir. Toplantının hayırlı olmasını diliyor ve bu toplantının düzenlenmesinde emeği geçenlere teşekkür ediyorum" dedi. Konuşmanın ardından alanında uzman isimler tarafından kamu kurum ve kuruluşlarındaki CİMER kullanıcılarına yönelik eğitim verildi.

Millî Eğitim Bakanlığı tarafından ortaokul ve lise müfredatına, ‘Türk sosyal hayatında aile’ dersini eklendi. Aile kültüründeki bozulmaların toplumsal yapıyı olumsuz etkileyeceği üzerinde durulacak olan derslerde, ailevi değerlere; örf, adet, gelenekler, ayet ve hadisler ışığında değinilecek. Yeni müfredatın, laik eğitime karşı olduğunu söyleyen Eğitim Sendikaları Başkanları, müfredatı kabul etmenin mümkün olmadığını ifade etti.

LAİK EĞİTİM VE BİLİM DÜŞMANI

Eğitim Sen Şube Başkanı Sertaç Durdu, laik ve bilim düşmanı müfredatı kabul etmenin mümkün olmadığını belirterek, “Türkiye'de yıllar içinde adım adım hayata geçirilen eğitimi hem içerik hem de biçimsel olarak dini kural ve referanslara göre biçimlendirme uygulamaları son yıllarda daha da artmıştır. Millî Eğitim Bakanlığı'nın geçmişte eğitimin dinselleştirilmesi hedefi ile Diyanet İşleri Başkanlığı başta olmak üzere çeşitli dini vakıf ve derneklerle ortak yürüttüğü projeler ve imzalanan iş birliği protokolleri, okulları çeşitli cemaat tarikat ve dini grupların etkinlik ve faaliyet alanı haline getirmiştir. Şimdi de eğitim sisteminde büyük ölçüde dini ve milli öğeler ve referanslarla donatılmış bir müfredat oluşturulmak istenmektedir. Eğitim sistemini siyasi iktidarın dünya görüşüne göre düzenleyen laik eğitim ve bilim düşmanı bu müfredatı kabul etmemiz mümkün değildir” dedi.

GERİCİLEŞTİRME POLİTİKASI

Eğitim İş Şube Başkanı Hüseyin Yurtman, Millî Eğitim Bakanlığı’nın eğitimi dinselleştirme çabası içerisinde olduğunu söyledi. Yurtman, mücadeleden vazgeçmeyeceklerini vurgulayarak, “Millî Eğitim Bakanlığının ortaokul ve liselerde tüm sınıfları kapsayan geniş çaplı bir müfredat değişikliği hazırlığı yaptığını ve yine müfredata bazı seçmeli dersler ekleneceği duyumlarını almaktayız. Duyum diyoruz, çünkü Bakanlık her zaman olduğu gibi bu çalışmaları eğitim emekçilerinin hiçbir görüş ve katkısını almadan yapmaktadır. Ve yine görebildiğimiz kadarıyla çağdaş, bilimsel olmayan gençlerimizi çağın gerekleri ile donatmayacak aksine iktidarın yıllardır sürdürdüğü eğitimi gericileştirme politikasının bir parçası olarak biat eden sormayan sorgulamayan bir nesil yetiştirme çabasının bir parçası olarak değerlendiriyorum. Dersin içeriğine baktığımızda eğitimi dinselleştirme çabasının bir örneğini daha görüyoruz. Ayet ve hadislerle süslenmiş dini içerikli derslerden biri sorgulamayan sadece kabul eden dindar ve kindar nesil yetiştirme gayreti olarak görüyorum. Eğitim-İş olarak bu anlayış ile mücadeleden hiçbir zaman vazgeçmeyeceğiz. Çağdaş, bilimsel, demokratik, laik, parasız, kamusal eğitim mücadelemiz devam edecek” ifadelerini kullandı.

Yazıda, Bakanlığa yapılan başvurularda, bazı okullarda "sınıf annesi" adı altında görevlendirilen velilerin, sınıfın çeşitli ihtiyaçları için "aidat" ve benzeri adlar altında para topladıkları, ders araç-gereci temini yönünde faaliyetlerde bulundukları ve zaman zaman derslere müdahil olduklarının belirtildiği; ayrıca bu kişilerin kişisel verilerin korunmasına aykırı olarak öğrencilerin görüntülerini kaydettikleri ve bu görüntüleri çeşitli sosyal medya platformlarında yayınladıklarının kamuoyuna yansıdığı aktarıldı.

Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde, "öğrenci sağlığı" ve "öğrenci güvenliği" konularındaki hükümlerin hatırlatıldığı yazıda, şunlar kaydedildi:

"Okullarımızda, geleceğimizin teminatı olan çocuklarımızın eğitim ve öğretim süreçleri, Bakanlığımızın görevlendirdiği öğretmenlerimiz tarafından milli eğitimin ilke ve amaçları doğrultusunda öğrencilerin üstün yararı gözetilerek, yaş ve gelişim özelliklerine uygun olarak bilimsel esaslar çerçevesinde yürütülmektedir. Ders öğretmeni dışındaki kişilerin eğitim ortamlarına müdahalesi, eğitimin niteliğini bozmakta ve pedagojik ilkelere aykırı durumlar oluşturmaktadır."

Bakanlığın yazısında, okullarda sınıf annesi ve benzeri adlar altında mevzuatta yer almayan uygulamalara mahal verilmemesi, bu konuda okulların uyarılması ve gerekli tedbirlerin alınması istendi.

Eskişehir’de yılın fark yaratan öğretmeni seçilen Osman Sıtkı Mert, 24 Kasım Öğretmenler Gününde, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan ve Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in ev sahipliğinde Ankara ve İstanbul'da gerçekleştirilen törenlerde ilimizdeki yaklaşık 12 bin öğretmen adına şehrimizi temsil etti.

2015 yılından bu yana özel yetenekli çocuklara eğitim veren Osman Sıtkı Mert, görev sürecinde çok sayıda ulusal ve uluslararası proje, insanlık yararına ürün geliştirilen yarışmalar, bilimsel içerikli gezi ve atölye, öğretmen eğitimleri, aile eğitimi seminerleri ile söyleşi ve imza günleri düzenledi. Yılın öğretmeni Osman Sıtkı Mert, Milli Eğitim Bakanlığı, üniversiteler, sivil toplum kuruluşları, dernek, vakıflar ve yerel yönetimler tarafından da çok sayıda ödüle layık görüldü. Son olarak Eskişehir’de yılın fark yaratan öğretmeni olarak seçilen Mert, Eskişehir’in gururu olmayı sürdürüyor.